南昌湾里吊车直臂车出租电话租赁业务在建筑工程技术信息化建设中，利
用网络数据平台，用
以 Revit 为核心
的 BIM 系列创建的基于建设项目的
完整的建筑信息化模型，
模型具有可视
化、可协同工作的突出优势。将建筑信
息化模型上传到数据平台中，在建筑结
构、建筑构造与识图、建筑施工技术、
建筑装饰施工技术、建筑工程计量与计
价及施工组织与管理等课程中不同程度
地进行应用。同 者 90°的，所以说如果仅仅使用简单的。时程分析方法就想对 L 型钢结构的抗震。性能进行研究。这样是不可行的，也是，不科学的，结束语，本文主要是有对照组是 X 型支。撑的钢材料、单斜杆的钢材料，应。用的主要是 SAP去进行主要模，型的构建。模型分析选择了模态分析、，反应谱分析和时程弹性分析，然后对这。三种结构进行了地震效果的评估[。4]。根据，分析得出的理论主要是以下内容，（1）对三种模型进行三种结构分析，对比得出的结果表明。X 型支撑的结构、。单斜杆的结构在很大程度上都可以增强，大底盘 L 型钢结构的抗震性能。时不同的课程还可
以根据需要在平台中创建自己的资源库，
如建立构件单元库，包括单个梁、板、
柱的构造模型和配筋模型，在建筑结构、
建筑构造与识图及平法识图等课程中应
用；建立施工过程模拟及效果演示动画，
供建筑施工技术及施工组织与管理等课
程应用。建筑信息化教学平台，还可以
支持教师进行在线教研、 筑工程设计的过程中。设计人员要将构，件重要连接部位与施工实际情况之间的，误差控制在有效范围内。进而使构件的，安装装配式建筑工程施工的标准和，要求，应用 BIM 技术能够。在工程设计环节将各种设计方案模拟应，用在施工阶段，并依据相关数据构建三。维立体化的可视化模式。设计人员模拟。不同设计方案在实际施工中的应用效果。进而能够对各施工环节存在的问题，和弊端问题进行综合分析。进一步。工程设计方案，在应用 BIM 技术构建建，筑模型之后，设计人员能够对每个构件，的规格及应用的范围进行综合分析，之，后再模拟它们在建筑工程中实际应用的。统计分析和教
学评测等活动。不仅可以为师生交流提
供平台，而且能激发学生学习，培
养学生的自主学习能力和创新思维能力。
2.建筑信息技术与各课程的
融合及应用 的照射，且保持通风，保障室内温度，冬天有阳光照射房间内，能够室内，气温且空调或者煤炭的应用。其次，在进行装配式钢结构高层住宅的节能环。保设计时。设计师需做好围护结构设计，能够有效围护结构的热工性能，降，低室内热量的消散。从而实现节能减排。的效果，具体操作如下设计师可设计，控制墙比例来完善楼地面、楼梯间以及。门窗等建筑围护结构的热工性能，从而，完成建筑设计的节能环保目标[，2]，2建筑户型设计要素。在进行建筑户型设计过程中，主要，从装配式钢结构高层住宅自身的特点着，手，运用规范化、模块化有机融合的设计。
建筑信息化模型在建筑工程技术专
业课中的应用基本覆盖了所有课程。
将建筑信息化模型上传至网络教学平台
中，建筑工程技术教师共同参与教
学平台的建设，促进建筑信息化模型在
各的协同应用。
2.2.建筑信息化模型在建筑工程
计量与计价课程中的应用
以教学平台中的 BIM 模型为例展开
工程造价课程的教学设计和改革，利用
平台中已有的基于实际工程项目的 BIM
模型，应用 Revit 模型与图纸联动、
模型与明细表联动的特性，可以部分地
实现模型和工程量一体化，工程量由模
型确定，可以工程量核对和计算部
分的教学内容，在进行综合项目设计时，
也可以从平台中调取已有模型，通过算
量插件读取几何数据，套用内置的计算
规则，计算出符合定额计算规则或清单
计算规则的定额工程量或清单工程量，
目前斯维尔、鲁班、品茗等造价均
有算量插件，将模型导入算量中提
取工程量，生成报表。如采用广联达算
量进行算量，首先提取 revit 模型，
然后采用转换插件，把 revit 模型转换为
广联达算量模型，接着在广联达算量软
件中，进行工程量的计算。应用 BIM 技
术进行工程量计算，使计量与计价课程
中算量内容简单易行。
2.2.建筑信息化模型在施工技术
及施工组织与管理类课程中的应用
BIM 技术在施工及管理过程中的应
用包括深化设计、施工模拟、进度管理、
成本管理、进度管理等内容，如在施工
组织设计教学中，基于建筑信息化模型，
将工序安排、资源配置面布置等信
建筑信息化模型在建筑工程技术中的
协同应用 。