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口腔护理详细介绍
口腔护理是在护理人才的基础上了口腔医学基础知识，前期课程与护理相同，后期增设口腔护理，口腔，口腔四手操作等特殊课程，学生具有现代口腔护理学的知识与技能，熟悉口腔与、口腔病例的预防和控制的知识。
目标普通护理技术和口腔护理技术，既能做普通护理工作，又能配合口腔做口腔操作工作。
升学本学生可以通过对口升学报考口腔医学、护理等，也可通过河北单招，报考护理等。
公共基础课
《解剖组织学》、《学》、《病原微生物学》、《免疫学》、《病理及病理学》、《学基础》等。
课程
《口腔固定义齿修复工艺技术》、《口腔工艺技术材料学基础》、《口腔概要》、《口腔可摘义齿修复工艺技术》、《口腔正畸工艺技术》等
就业方向毕业颁发护理中专书;三年级可以参加资格。毕业后能在各级各类卫生机构、口腔医院和牙科诊所从事普通临床护理、牙医助理、口腔病护理和口腔卫生等岗位工作。可以在北京、天津等地的医院或口腔就业。
职业书
执业证书。同时学生在校期间，经考核合格可取得计算机、证书和相应的职业书。
现代口腔护理随着我国口腔模式国际化的加快，能够胜任四手操作的口腔人员的需求量也不断，这种广泛的市场需求为口腔护理学生提供了良好的就业空间。对和护理品质要求的不断，对现代口腔护理从业人员的能力和综合素质的要求也日益，因此口腔护理的学校目标也应有所调整。现代口腔护理模式要求学校教育侧重于对学生能力和综合能力并重的。学生既要较强的理论知识和高超的护理操作技能，又要具备较强的交流和沟通能力，同时还注重对学生职业形象和素养的，以适应口腔体系的国际化。口腔护理人才需求越来越大，就业前景良好。
学生具备基础医学、营养学和预防医学、临床医学的基本知识、基本理论和基本技能。使毕业生能够成为从事人群的营养指导、和营养知识的宣传教育、防病、医院临床营养和指导食品配制的营养人才，就业单位如学校、幼儿教育机构、宾馆、医院营养科、高等院校、科研单位、各级预防控制中心(CDC)、卫生所、食品管理局、社区卫生服务中心、学校和卫生管理机构等，要求本学生应基础医学、临床医学、营养与食品卫生的基本知识及基本技能。熟练流行病学、卫生统计学的基本理论、方法和卫生防疫技能，主要课程营养学基础、临床营养学、食品卫生学、食品工艺学、烹调学、食品毒理学、组织学与学、人体解剖学、学、生物化学、学、学、儿科学、医学统计学、流行病学、英语、计算机等。 农村医学详细介绍，农村医学，为解决农村地区卫生技术人员不足的问题。我部商在《中等职业学校目录(2010年修订)》中了为村卫生室及边远贫困地区乡镇卫生院执业助理(乡村)的农村医学，为做好该毕业生资格和执业注册管理。现将有关要求通知如下，各省、自治区、直辖市卫生厅局。生产建设，一、同时符合下列条件的农村医学毕业生允许报名参加执业助理资格，(一)按照省级教育部门和卫生部门批准的招生计划入学的，(二)和毕业学校在同一省、自治区、直辖市的。
本课程的内容既与基础相联。又与其他课程相续，功能评定学。评定学是研究临床评定的学科。是研究应用医学方法。对残疾者或者的残存功能或恢复潜力进行评定，做出诊断，制定计划。对结果及随访结果进行综合分析。物理学，主要是应用物理因子如电、光、声、磁、水、蜡等作用于人体并通过人体的、、内等调节机制来和预防的一门学科，包括应用各种形式的主动和被动活动进行具体操练，以病人的一类疗法，根据的特点。选择的操练方法，制订运动或运动疗法方案。按照锻炼的基本原则来进行和训练。 职业要求。1具有安全、医患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度，2具有医务人员的职业道德与健康心理，按照卫生相关的与规，完成临床诊疗、预防、指导和健康教育的执业任务。3现代医学知识与技能，能够辨识常见临床，对常见病、多发病做出医学诊断，制订诊疗方案，进行基本处理能够正确判断危重、疑难或复杂的病情。做到及时转诊，4具有医护基本技术，能进行基本诊疗操作能使用、管理常用器械、仪器、设备，安排与管理安全、适合的与环境。5常物及原则，能进行正确，并管理。
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