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职业学校是什么-大专还是中专？
初中毕业3年制的属于中技(中专)，高中毕业3年制和初中毕业5年制的属于高技（大专）
职业技术学院是高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等学校，并逐渐开始取代高等学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招批、第二批，也是"三校生"(职业高中、中等学校、技工学校)单考单招的录取院校，同时一些本科的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。
职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。
1、学制年限
高等职业教育的基本修业年限为二至三年，管理类一般为两年、工科类 一般为三年，非全日制的修业年限适当。以招收应届初中毕业生为对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。
2、设置
高等职业教据地区、行业经济和发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整，由承办学校自行确定，报地方教育部门备案。口径可宽可窄，宽窄并存。正在着手制订《高职高专教育设置指南》，以指导高职高专 院校的设置工作。
3、办学形式
高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、高等学校，设置的成人、 本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等教育资格的民办等。
4、教学管理
高等职业教育以适应需要为目标，以技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的 能力。同时，许多学校按劳动和保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考 核鉴定，使学生毕业时能同时相应的证书和职业书。在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。
5、书
高等职业教育的学生修完所规定的课程、且合格者，颁发承认的书，并与普通大学毕业生同等待遇。高职高专院校的书，前一个时期由印制内芯、并省级教育验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大专书将由省级教育部门管理由学校颁发。
他们的目的也很明确就是与学校联合适用于本的维修及管理人才。但是即便如此。也不能说是层面的。可是为什么企业这么，还是有这么大的人才缺口呢，如果按照美国汽车市场的发展规律来看，我们的汽车市场刚刚普及后期，未来20年都将一个微增长态势，在这样的环境下，汽车维修方面的人才确实缺口非常大。但是学汽修的人转行的很多，这体现了这个的一些局限性，它并没有我们想得那么美好。首先，汽修这个，学生毕业后直接锁定了4S店的维修工，而这样的岗位。低薪水运营，而且干得活又脏又累。能坚持下来就需要一定的毅力。770390807
6、机电一体化，主要课程计算机应用、工程力学、机械制图、金属工艺学、机械设计、液压传动、电工与电子技术、汽车结构与维修、汽车运用工程、汽车监理、AUTOCAD、摩托车结构与维修等，就业方向从事汽车运用、汽车维修、产品结构设计开发、工业设备使用与维修、电工等岗位的工作，7、电子与信息技术，主要课程计算机应用、电子工程制图、电子元件识别、模拟电子线路、数字电路、电视原理与接收机、家用电器、通迅技术、电子线路等，就业方向从事电子开发、维修、设计等岗位的工作。8、计算机网络管理。主要课程C语言、数据结构、数据库基础及应用、计算机组成原理及系统结约、计计算机操作系统、局域网、网络规划、网络布线技术基础、VC程序设计、多媒体技术、JA程序设计、微机系统分析与维修、实用技术、汇编语言与微机接中技术等。
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