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国学经典
该书以中“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，，则以学文”为纲，分五个部分列述在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。
该书被认为是启蒙养正，教育子弟的读物。
国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活。
经典二 ――故事教学，寓学于乐。
“孝”是儒家的核心，是千来维系家庭关系的道德准则，是传统美德、传统文化之精髓。
元代辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。
本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。
经典三 《论 语》 ――名句选讲，奠定基石。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”我们熟知的很多名言都来自《论语》。
本书影响了全亚洲及更广范围，其中许多至今仍被人们视为至理。
很多家长在选择幼儿园的问题上很纠结。上幼儿园嘛。我觉得首先要距离近，这样接送比较方便；再一个学校的老师一定要。学过幼儿教育的老师跟没学过的简直就是天壤之别，老师也应该尊重孩子，注重孩子的内心活动，作为孩子的启蒙老师，这很重要。还有学校设备也要完整。饭菜干净卫生，等等，结后语。现在早教机构作为新兴的行业。还不是太规范，新闻上报道的各种体罚孩子、打孩子的事件，让我们家长触目惊心，工作忙又没人帮忙看孩子。怎么办。只能把孩子送到托儿所，为了孩子的身心健康，家长应该提前考察好学校，多与老师交流，观察平常老师与孩子的相处模式。
本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。
其他经典 《大学》、《易经》等 ――简单了解，博学多闻。
通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让少儿接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。
同时其知识量，以达到博学多闻的目的。
经典的介绍涉及《大学》、《中庸》等
而是取决于婴儿生来的代谢类型，食量小的婴儿，即使结实，体重也很轻，食量大的婴儿。就是不断生病，体重也很重。人们不要只注重身长和体重，重要的是各自能干多少工作，婴儿也是一样，婴儿是否能够“喔啊噢”地说话了，家里或幼儿园的人是否用正确语言对婴儿说话，和在对待婴儿的谈话上应有所协定。如果婴儿还不能“喔啊噢”地讲话，那就是事情忙，喂婴儿吃饭时没工夫同他说话。可能是一个要管许多孩子。婴儿讲话过晚，是否因为把婴儿接回家后，立即睡去，从而使婴儿没有和双亲接触的机会呢，如果是这样。那就是婴儿在托儿所午睡睡得不够而发困，为了让婴儿睡好。 必须妥善防护。不要让婴儿烫着，夏天把孩子塑料游泳池玩耍时，不到周岁的婴儿应除外，如果一定要玩，则应有专门的看管，这个月龄的婴儿在所内突然发烧时，初夏季节应考虑是“口腔炎”或“手足口病”（初夏发烧的），对一直没有发过烧的婴儿。应考虑是否是突发性发疹（突发性发疹），高烧时，参看（发高烧）。晚秋季节，所内若出现呕吐、腹泻的婴儿，可考虑是“冬季腹泻”（冬季腹泻），婴儿快过周岁生日，应找机会向详细介绍一下婴儿一年来的发育成长情况。一般对满周岁的婴儿关心的是身长和体重，达到标准就满意。达不到就着急，不过，体重并不取决于喂养方法的优劣。