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济南晨露学校是山东省较早的高考文化课专门辅导学校。市教育局审批办学许可证号教民381，特训营位于二环东路7879-7999号晨龙山庄院内，北临山东财经大学燕山校区，大佛头风景区山脚下，山清水秀，环境幽静舒适十分利于封闭学习。教室和宿舍楼相连，吃、住、学一体化；省市重点院校教师授课，全日制寄宿制小班分层次教学；班主任、生活、心理老师协同管理，是山东省军校式艺考文化课学习中心，和分层次教学签约保障培训学校。
学校自举办晨露艺考文化课特训营十年来，稳步提升，连续十年本科率达到98%， 2010年实现整班通过率（文科二班），2011年实现理科三个班全部本科过线，2012年学员高成绩达到607分，83%学员在原基础上提升100-150分左右2017、2018、2019年本科过线率达到98%，享有“艺考看山东，山东艺考看晨露”的美誉。
这也是一种能量，我们把它定义为重力势能，苹果在树上具有一定的重力势能，下落过程中。它的重力势能不断减小。动能不断地，虽然苹果的动能不守恒，但是动能和重力势能的总能量依然保持守恒，物理学家们深爱的能量守恒定律就依然，我们继续观察一个木块在粗糙的地面上滑动，后慢慢停了下来。这个过程中木块的动能去哪了呢，好像也没有转化成重力势能或者其它物体的动能啊，木块在粗糙地面上滑动时。受到力的阻碍而减速，这个过程加热了地面（生热），从微观来看。温度升高了，其实就是分子的运动程度变了，是分子的平均动能了，我们又新定义了一种能量内能。 因为这个98m/s²只跟地球的半径和质量有关，为什么要一直强调地面附近呢。因为只有在地面附近，我们才能忽略物体到地面的高度，认为物体到地心的距离等于地球半径，如果物体飞得太高。到地心的距离不能再用地球半径（还得加上物体距地面的高度）表示，那加速度就自然不再是98m/s²，另外。因为地面有空气。任何物体下落时都会受到空气阻力的影响，如果物体的重力比空气阻力大很多，比如铁球、苹果，那我们就可以忽略空气阻力，认为下落的加速度还是98m/s²，对于羽毛这种非常轻的物体，重力很小，空气阻力无法忽略。我们放下羽毛时，就会觉得羽毛没有苹果落得快。
用万有引力定律来求）；第二，找到合外力后，用第二定律F=ma求苹果的加速度a；第三，利用加速度分析苹果下落的运动情况，整个思路是如此的简单而清晰。我们一步步走，步，找到苹果和地球之间的引力，这当然要求助于刚刚发现的万有引力定律，从定律的形式来看，想知道苹果和地球之间的引力，就必须知道苹果的质量、地球的质量以及苹果与地球之间的距离r（G是个常数。不用管它）。我们分别来看一看，苹果的质量好说。你的苹果是半斤还是六两，称一称就知道了。我们这里并不限定苹果的质量。大小随你挑，因为你很快就会发现苹果的下落情况跟苹果的质量压根没有关系。
晨露艺考文化课特训营，实行准化管理，是省内管理较为严格的复读特训营。每个班均有专职班主任、全职生活老师、宿舍老师协同管理；每天熄灯时严格查宿舍，早上晨读、每节课实行点名制；并采用学分量化管理条例，从严治校；实行班主任保管手机制度，禁止学生携带、使用手机；定期向家长反馈学生情况，班主任、学生、家长三方及时沟通，确保每个学生全身心投入学习，短时间内大幅度提分。
从这个角度。大家再来感受一下第二定律F=ma外力（F）想改变物体的运动状态（a）。但质量（m）越大，物体越懒，越坚持自我。越难被外力（F）所改变，内心越强大。越难被外界的所改变；质量越巨大。越难被外力的所改变~，再顺带看一下第三定律。第三定律相互作用的两个物体作和反作大小相等，方向相反（的原话是“每一个作用都有一个相等的反作用”。并没有提到“力”，但因为我们在讨论力学，所以教材里就直接用作和反作来表述。方便理解）。这很好理解，比如我推一下墙，就会感觉墙也推了一下我。