2021龙口同行佩服的借读生师资好
济南市晨露培训学校，晨露艺考文化课
学校自办学以来，稳步发展，经过多年的发展和沉淀，济南晨露学校的教学模式有别于其他培训机构一对一或者传统寒暑假模式，我们主要是以全日制班课为主，学生老师吃住学一体，封闭式管理。聘请了来自当地退休骨干教师，并结合招聘的中青年教师,采用严格的教师选拔和管理制度，严把教学质量关，通过规范化科学化的教学模式对学生进行系统的诊断、辅导、提升，帮助高考学生文化课成绩。
学校连续十多年高考培训生本科上线率突破98%，曾实现整班本科全通过（文科二班），89%学员在原基础100分左右，近几年每年培训学员稳定在500人左右，在全省享有较高的度。学校全体教职员工围绕“以学生为中心”的服务教学体系，不断打磨和前进。
在校学习期间采用结、周周测、月月考的方式不断检验学生学习效率并及时由辅导老师对学生的综合学习效能进行分析，以帮助各位在晨露学习的学子们重塑学习的信心，学习的技巧，克服的恐惧的终结果。
水平方向上没有其它的外力。主导整个碰撞过程的就是两个小球之间的内力，根据第三定律，球A对球B的力，和球B对球A的力大小相等，对待这样两个大小相等、方向相反的内力。我们能做点啥呢，直接把这两个内力加起来，让它们的和等于0，这样做好像没啥意思，直接加起来。它们的合力等于0又能说明什么呢。难道用第二定律F=ma，根据合力去算它们的合加速度，这是两个小球。算一个合加速度。没意义啊。我们可以把思维拓宽一点，再来观察一下小球的碰撞过程碰撞的时候，这两个内力大小相等、方向相反，没错。还有一个很隐蔽东西也是相等的，那就是作用的时间t。 那为什么中学可以出引力的题目。出苹果下落的题目，却不能出这种库仑力的题目呢。对啊。为什么呢，给你一分钟时间考虑一下~，因为，我们在地面处理引力问题时，基本上只考虑物体和地球之间的引力，在地面，物体的运动距离（比如苹果树的3米）相对地球半径而言太小了，所以我们完全可以忽略物体和地球之间的距离变化，认为距离r是不变的。如果距离r不变，那物体和地球之间的引力就是一个恒力，这样产生的加速度也恒定，物体就会做简单的匀加速运动，这是中学可以处理的，因为引力很弱。只有大到地球这个尺度才会产生显著的引力效应，所以我们才能忽略地面物体的运动距离。 理解了这些。你是不是甚至有点想自己出点题试试了呢。如果你能理解这些，甚至想自己出出题试试，那基本上就可以告别题海了，刷题的目的是什么，就是让你通过反复的练习，领悟它们背后的这种关系，如果你已经居高临下地理清了它们之间的逻辑关系。那就只要稍微做点题熟悉一下就完了。题目是做不完的，题目的变化也是无穷无尽的。所有题目背后的物理规律都是一样的，力学看待世界的眼光，处理物体运动的方法都是一样的，我们学习物理，学习力学，就是要学习它们看待世界，处理运动问题的方法，而不是要陷入无穷无尽的题海中去，你一旦把这体系理清楚了，把这些物理图像都想清楚了。