2022济南历下区高中复读补习过关率
晨露学校自举办晨露复读特训营十年来，稳步提升，连续十年本科率达到80%， 2010年实现整班通过率（文科二班），2011年实现理科三个班全部本科过线，2012年学员高成绩达到607分，83%学员在原基础上提升100-150分左右，2017、2018、2019年本科过线率达到98%。
学校根据学生存在的个体差异，坚持从学生实际出发，因材施教，分层次教学。教师教学从学生的需求点、薄弱点入手，从知识的基点、难点出发，讲透、讲精，遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲，采取降低教学起点但不降低教学质量的方法，循序渐进，使学生整体素质和个体潜质都大幅度的。
特训营
1.化严格管理，封闭校园上课，吃、住、学一体化
2.重点院校特级上课，讲、练、考、辅导紧密结合
3.拥有《晨露复读特训营专用学案》及配套丛书
4.小班教学，签约保障，学分量化，学校家长及时沟通
5.全天授课超大课时量，开设先录取后收费班
6.班主任、生活老师、高考心理专家协同管理保驾护航
有了“力乘以距离就能等效地算出这个动能的大小”的概念后，你会发现很多能量的公式根本不用记。自然而然就能写出来，26不用死记的能量。一个质量为m的苹果，在高度为h的树上，它具有的重力势能是多少，苹果从树上静止下落，从能量角度来看，就是苹果具有的重力势能转化成了它的动能，而我刚刚说了。力F乘以距离S就能等效地算出这个动能的大小。那自然也就算出了重力势能的大小。在地面附近，苹果的重力为mg，它从苹果树下落到地面要走的距离为h，用重力乘以距离的mgh，自然就是苹果具有的重力势能，在一个匀强电场E里，电荷q受到的电场力为qE。
这个过程就是电场能转化成了物体的动能，题目并没有说这个力F是从哪里来的，我们也就无法知道到底是什么能量转化成了物体的动能，但是没关系，不管这个力是什么力，也不管这个能量到底是从哪转化来的，我们只要知道用这个力F乘以距离S就能等效地算出这个动能的大小就完了，力作用在一个物体上，并且使物体在力的方向上移动了一段距离，这个过程在物理上叫做功，它是能量从一种形式转化为另一种形式的过程。正如上面人的能量、重力势能、电场能转化成物体动能那样，虽然这个概念很重要，但是我现在并不想过多地讲这个。你脑袋里只要有清晰的能量守恒、能量流动、能量转化的图景就完了。
我觉得我完成的不仅是一次，还是一次与自己的对峙，在那些几乎陷入深渊的时候把自己救了出来，我为自己感到骄傲，还有一些人。不甘败绩，今年立志再上一次战场，一洗前耻，请不忘初心，勇敢坚持。还记得我哥高四那年我高二，三月初的，我去他复读的学校看他，坐了很久的公交车，来到那所位置偏僻的学校，下着雨，满目清凉的绿色，我撑着伞在教室外等他，教室外有一面矮墙，爬山虎环绕四周，鲜艳的绿与中间红得醒目的高考交相辉映，触目惊心，教室里上着英语课，老师机械式地念着试卷选项，学生们松散地回答声穿过厚厚的试卷垒成的墙，也散去了。